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寻问与出路:学院召开精品在线开放课程建设研讨会


 
        天空彩票与你同行讯(教务部 徐飞)为落实学校“育人为本”和“以学生为中心”的育人理念,打造高质量课程,学院于2018年8月29日在成都校区5B301召开精品在线开放课程建设研讨会。校外专家,学校赵齐阳副院长、教务部韩天爽部长、各教学单位领导、教师各参会人员等40余人参加了研讨会。各参会人员围绕“精品在线开放课程建设”进行了主题交流与研讨。
       
       把握建设主旨与精神


       精品在线开放课程建设的主旨精神是什么?

       精品在线开放课程作为一种新型课程模式,不同于以往的常规课程以及以往申报的精品课程、精品资源共享课程。正如韩天爽部长所说,精品在线开放课程主旨是“应用与共享”。几年前的精品课程,大多是以资源放在网上为主,感觉更像“展示课”,没有体现应用性,没有对学生产生应有的学习效益。更无谈开放与共享。我们要注意精品在线开放课程面对的群体,不仅仅是本校的学生,而是有三个群体:一是本校学生;二是其他学校的学生;三是社会人员。课程讲授对象不同,课程内容选取则不同,教学组织方式也不同。因此,精品在线开放课程建设应该不同于以往的课程,需要围绕其面对的授课对象,领会其主旨精神,打破传统束缚,全新开展课程设计。

       加强课程组织与管理

      申报国家级、省级精品在线开放课程的关键点是什么?

       校外专家说,国家级、省级精品在线开放课程申报重点在数据,实质为课程的组织与管理。一要忌单打独斗,需要加强课程团队建设,分工协作;二要加强课程推广,“酒香”更需要做好宣传,才能发挥课程的更大效益;三是要加强课程应用与日常管理,包括加强“线上”与“线下”的结合,加快资源更新,与学习人员互动等,这是数据的基源。

       服务学习型社会建设

       精品在线开放课程建设的作用是什么?

       精品在线开放课程的作用服务于学习型社会建设。因此,需要进一步推动精品在线开放课程建设与应用共享。一是要促进信息技术与教育教学深度融合,为应用共享提供优质课程资源;二是要搭建共享信息平台,为开放共享开拓渠道;三是提高服务意识与能力,做好课程后续服务。

       “路漫漫其修远兮。”精品在线开放课程建设之路任重道远,还需要学校教师加快领会课程建设主旨精神,加强课程组织与管理,加快课程服务学习型社会建设,才能发挥课程的最大效益,这才是学院内涵建设的出路。

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